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被英国伦敦艺术大学插画专业录取的曾雨汐

我是成外直升到成外中加的。中考之前我问父母，可不可以去考成外中加高中，以后出国就不要再高考了。但是父母还是希望我读普高，高考上国内大学出国读研究生。父母最终被我说服了，同意我读中加高中衔接国外大学。

其实高考也不错，很锻炼人的意志力。当然，能在中国高中的基础上加上加拿大高中，就能更加全面综合地培养能力。不仅是解题力和意志力，方方面面的能力都会被全方位地深挖出来，譬如：自我管理能力、调研能力、沟通表达力、团队合作力、调研分析能力等等，很广泛。

只要适合自己的就是好的吧。我们全家很喜欢中加高中这种中西结合的教学手法和环境，既有中国高中的严谨，也有西方高中的新颖。

加拿大高中可不是那么简单，而且越学越难，但是越学越有兴趣。

它很科学：从高一到高三，科目越来越多、知识点越来越难，教材越来越厚、作业越来越多…可是这种过程不会让你压力山大，而是循序渐进。比如高一可以用彩绘表达的作业较多，高二需要动手做真产品的课题增加了，到了高三就有更多大量分析论述的论题了。

它很人性化：我们开设40门加拿大高中课，大家可选修自己擅长的科目，并且决定自己学习该科目的深度级别。比如，申请大学必须提供的高三数学这一门课根据难易程度就有三个级别（基础微积分、高级微积分、AP微积分）。三种级别都可以申请好大学，只是说基础微积分适用于大多数学生，高级微积分适用于要学工科的同学，AP微积分适用于想转大一学分的同学。

我们除了啃完几十本厚厚的加拿大原版教材之外，还需阅读大量原版课外书籍等等。其实外教的教学和评分也很难，好在是时时积分，所以只要坚持就会有效果，而且是立竿见影的分数进步效果。

在进中加之后我一直都没有定下来今后要去哪个国家、哪个大学和专业，只是曾经闪过想去瑞士的念头。通过与父母和加拿大升学老师的交流，我在高二下学期毅然决定到世界最好的大学去读艺术专业，去感受艺术氛围最浓厚的欧洲。

我从小爱好文艺，古筝八级、擅长吉他和画画。在确定升学目标后，我开始系统地跟专业老师学习插画。我觉得有兴趣才能坚持，不是坚持来产生兴趣。不喜欢的事情可以坚持，但做不长也做不好。

我们很多作业都是团队作业。当大家可以自选队友时自然会很开心，而当老师指定或抓阄抽到的队友是你不想要的队友的时候，则恰恰是最锻炼我们包容不同的人与事的时候。当然，无论自选还是他选的队友，团队得分其实都不会有变化，因为大家都会一个目标齐心协力。

同学之间是队友关系而不是对手关系。分数是各人的隐私，大家不是打败别人，而是战胜自己。大家想的是如何让自己的分数比以前更高，如何更加靠近理想大学的录取分数。

外教不会很在意你的分数，但在意你的态度。一般他不会和你说你的分数，但是当你的分数和能力不成正比的时候，他会问你是什么原因？你的状态怎么呢？然后指导你如何改善提高。在此期间，我们的态度是积极主动的，绝不会被打压甚至想放弃。

外教一般会在考试前后让我们依次去他们的电脑上看加拿大教育部的评分系统，分析你的分数。因为那个系统会很清晰地显示你的每节课、每次作业、每次考试、每个单元的分数，这些加在一起就构成了我们当时的单科总分。如果离自己理想的分数还有距离，就会有压力和动力争取下次课把分数提上去；如果达到自己理想分数，就很高兴希望继续努力保持。

记得英国伦艺的面试官在仔细看完我的作品之后，单独和我面谈了20多分钟，详细问了我关于专业插画的问题，以及我作品创作的具体过程。我感叹如果更早一点学习插画，我还会做得更好。

通过这次大学申请，我更加坚定自己的梦想。每个人要对自己的理想负责任，并认认真真地一步步付诸行动，否则就是无用的空想。我觉得做事情一定要尽量做到自己的极限，这样才会不留遗憾。

曾雨汐插绘画作品

伦敦艺术大学University of the Arts London, 原名：伦敦学院 (The London Institute) 成立于1986年，伦敦艺术大学将世界上最著名的致力于艺术、设计的六所学院联合起来，成为了世界上规模最大的艺术、设计、大众传播以及相关技术的教育中心。

英国“纯艺天花板”牛津，录取要求有多高？

当我们提到英国艺术留学里的“纯艺”专业方向院校的选择，不知道同学们最先想到会是哪一所呢？

是我们都很熟悉的皇艺？还是圣马丁、切尔西？再或是格艺、金匠……这些院校的纯艺专业确实各有所长，每年申请季也会有很多同学选择一试。而在这些院校之外，其实还有着一所容易被大家忽略的世界级顶尖名校：牛津大学。

图源：ox.ac.uk

这里之所以说它“容易被忽略”，并不是说它的专业水平不够突出——恰恰是因为牛津的纯艺太强了，而且申请和录取难度都很高，所以一些同学在择校的时候会觉得“上岸太难”，从而选择性忽略掉这个称得上是英国“纯艺天花板”的选择。

那么，今天康石石就和大家好好聊聊，牛津的纯艺到底有多“牛”、又到底有多“难”。

首先，牛津这所院校的综合实力有多强想必已经不必多说了，它不仅有着悠久的历史底蕴，而且无论在学术声誉还是教学水平上都是世界顶级，在多个全球院校排行榜里也一直名列前茅（QS排名第3）。

而具体看它的纯艺专业，在英国的排名也是数一数二的。比如在前段时间更新的英国三大本土榜单之一的卫报专业排名中，牛津的纯艺就是连续数年力压一众名校、蝉联榜首。

图源：The Guardian University Guide 2024

牛津大学的纯艺专业设置在Ruskin学院，它作为牛津大学的美术系虽然“只有一个专业”，但是却涵盖了本科、硕士、博士三阶段的授课，内容涉及绘画、雕塑、版画、摄影、写作、装置、录像、声音、表演和其他当代艺术扩展形式等多个领域，足够适配绝大多数同学的深造需求。

Ruskin学院艺术教授兼研究主任 Daria Martin 作品 《今夜世界》

Samson Kambalu 作品《最后的审判》 图源：rsa.ox.ac.uk

同时，Ruskin学院与牛津大学其他学院之间的联系也非常紧密。

同学们不仅平时能参加其它部门和学院的讲座和研讨会、免费听由国际当代艺术领先从业者（艺术家、作家、策展人等）举办的各色讲座；而且在独有的项目空间、打印工作室、媒体实验室、铸造室、金属和木材车间等等设施之外，还能和其它学院共享大学图书馆和博物馆等各项资源（自然历史博物馆、博德利图书馆等），获得校园艺术与文化储备的全方位支持。

媒体实验室 图源：rsa.ox.ac.uk

而我们今天的主角：Fine Art（MFA），正是在这样一所文化艺术底蕴丰厚、教学实践资源齐备的院校中开设的一个为期一年的（3个学期）、以工作室为基础的、由18名学生结组参与的强化课程。

和其它艺术类院校的纯艺课程不同，牛津的纯艺课程在具备很多当代艺术实践方面的内容的同时，也涵盖了很多的“艺术理论研讨”的内容。

用牛津官网的话来表述，就是“在一个支持性的环境中指导和发展你的艺术实践和理论知识”。相比培养学生成为一名单纯的“技术层面的”艺术家，Ruskin学院更致力于培养的是“技巧与理论”并重的艺术家。

图源：ox.ac.uk

在这里，各种艺术理论书籍和不同形式的艺术实践仅仅是入门而已，课程还强调学生批判性的思考、对艺术家意义的探索、对不同社会历史背景下的艺术与人文问题的思考等多个方面的内容；同时重视跨学科研究，鼓励学生加强对材料、介质、工艺和技术技能的理解，增强学生的分析思维以及艺术与知识能力。

牛津的纯艺专业和英国其它艺术类专业还有一个不同点是：自主学习是纯艺MFA的基础。MFA由单独的工作室和共享区域组成，共同创造了一个响应式空间，用以长期访问和提供员工支持，并且可以用于自主或同伴学习，是一个“特殊的艺术环境”。

MFA工作室 图源：ox.ac.uk

MFA的学生需要定期接受指定工作室练习大师的辅导，每周进行两场研讨会（第一场侧重展示研究成果，第二场侧重展示工作室作品），然后和行业内人士、导师和受邀策展人一起进行工作室演练总结，就读期间定期还能获得各种媒体方面的技术培训和一对一指导，最后在导师的帮助下共同开发和策划工作室的群展。

MFA教学内容 图源：rsa.ox.ac.uk

MFA的课程一共分为三个学期，每学期的时长是八周，一共有三种主要的评估模式。除了我们刚才提到的群展是“最终展览”，还有“工作室实践的数字作品集”和“扩展文本”两种。

其中，最终展览要求学生在群展中开发、创作和展示一个连贯的、深思熟虑的作品装置；工作室实践的数字作品集要通过摄影或其它方式记录，鼓励学生构建适合其时间和研究的文档方法；扩展文本则要求学生提交4000-6000字的书面文本，以支持工作室项目，鼓励学生采取实验性的写作方法。

MFA评估方式 图源：rsa.ox.ac.uk

牛津纯艺三个学期的学习周期非常紧凑，再加上Ruskin学院本身也是一个硕士课程和本科课程乃至博士课程、学生和教职员工之间紧密结合的创意和知识文化的领域，各部门之间的高效合作与联动让学生能够拥有与一众英国领先的当代艺术家、作家和艺术史学家密切合作的机会，所以同学们在这一年内的课程体验会相当丰富，同时成长的速度也会很快。

经过上文的介绍，大家现在想必已经对牛津纯艺的教学资源和课程设置有了一个大致的了解，接下来就让我们一起来看看，申请牛津的纯艺，到底有多难？

首先，牛津的“申请之战”，从同学们选择学院的时候就已经开始了。就像霍格沃茨的分院帽一样，大家想申牛津首先要做的是就是在各具特色的学院中选择自己的“偏好学院”，目前能够接收纯艺MFA学生的牛津学院列表如下。

图源：ox.ac.uk

申请的具体要求以及需要准备的材料，康石石也为同学们列了一个大致的清单：

• 申请人背景要求：纯艺或相关学科的一等或二等以上荣誉本科学位（中国考生通常需要拥有双一流大学、985、211院校学士学位且总成绩达到85%，或其它院校总成绩90%，或其它院校总成绩不足90%但拥有至少一个合格的硕士学位成绩。）
• 评审员可能感兴趣的其它资质、优秀证明、相关经验的证明材料（如展览、出版物、奖项或实习经历等）
• 英语语言要求：雅思7.5（小分7以上）；托福110（听力22以上，阅读24以上，口语25以上，写作24以上）
• 3位推荐人（至少两位是专业学术背景推荐人）
• 2封学术推荐信
• 成绩单
• 个人简历（一页至两页，重点介绍自己的学术成就和相关专业经验）
• 个人陈述（1000字）
• 作品集

从这份清单中不难看出，牛津大学对申请人的专业学术水平、研究能力和英语水平的要求都是很高的。希望了解更详细的申请要求的同学可以去院校官网进一步确认，也可以直接扫描文末二维码向我咨询。而现在康石石想和大家着重聊聊的，就是其中“作品集”的部分。

先看“外在要求”。在提交作品集时需要同学们明确的一点是：不要上传作品集本身的PDF文件，而是上传一个包含在线作品集链接的PDF文件。

大家的数字作品集应该包含自己最近完成的工作室作品，最多可以提交15张静态图像/12分钟的动态图像（电影或视频）、基于时间的作品（如表演文档）或声音作品。在作品集中，应该包含单个作品的标题、媒介、大小、日期，尽量避免其它的文本注释。

图源：ox.ac.uk

再看“内在要求”。其实牛津大学没有明确说它希望大家在作品集里体现什么“标准的”思想内核，但“学校究竟看重什么”这件事，其实我们是可以从它的专业课程要求和申请材料要求中“窥见一二”的。

简单概括说就是两个方面：既要展示出自己项目的可持续性与继续深入研究的潜力，又要让考官看到你的“可培养性”（包括但不限于批判性思考、创造力、对项目的深刻理解、逻辑表达等）。前者是从作品集项目深度出发，后者是从个人能力与风格出发，核心目的都是让考官能够全方位了解大家与专业的“匹配度”和发展潜力。

比如H·ART往届学员S同学，就是在自己申请牛津大学纯艺的作品集里对种族文化差异和平等的话题进行了探讨，通过将事实视觉化、符号化，转化为穿戴式的作品，旨在引导观者思考，希望可以站在更加平等的角度去看待文化差异，最终成功“上岸”。

H·ART往届学员S同学 作品集部分展示

还有一个很典型的例子来自H·ART往届学员Cornelia同学，她当时向牛津提交了一个“饱受争议”的作品集项目：用假发缝到书包里面的呈现方式来表达一种距离感和独立的一种纠葛——但头发密集的视觉效果和“生物+非生物”的“不合常理”的组合，会让一些观看者产生不太好的感受。

H·ART往届学员Cornelia同学 作品集部分展示

后来在面试的过程中，考官也直白表达了“你的书包看起来有些让人无法接受”的观点——但是这就意味着“落选”吗？Cornelia同学用自己的亲身经历告诉我们：不是这样的。

她从自己的个人感受与点出发，向考官阐述了她选择这种表达方式的理由，也让考官看到了她对项目主题的思考与对自身的审视，最后考官认可了她大胆的思维方式和个人风格，她也如愿拿到了牛津大学纯艺的offer。

H·ART往届学员Cornelia同学 采访（部分）

以此可见，牛津的纯艺确实难，但是也没有真的难到“高不可攀”的程度。牛津的申请门槛也确实高，但是在达到“基础的门槛要求”之后，如何在作品集的环节中充分展示自己的潜力与思考，才是大家想从其他竞争者中脱颖而出所要优先思考的事情。

如果你有更多关于艺术留学、保研、申博相关、作品集创作的问题，欢迎私信康石石。

伦敦艺术大学连续六年蝉联世界第二！2024年QS艺术设计排名公布!

伦敦艺术大学UAL

连续六年

世界“艺术与设计”类大学TOP2

2024年QS世界大学学科排名（QS World University Rankings by Subject 2024）新鲜出炉！伦敦艺术大学（University of the Arts London, 简称UAL）连续六年在“艺术与设计”学科中排名世界第二。

由于QS “艺术与设计” 学科排名中的部分院校只提供研究生阶段的课程学习，而伦敦艺术大学UAL提供预科、本科和研究生课程学习，故伦敦艺术大学UAL相当于在本科阶段排名是最高的。

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关于QS世界大学排名

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