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不过，目前世界上已公开的大学排行榜有50多种，在不同的排行榜上，同一所大学的排名有着天壤之别，即使是清华北大也不例外。

导向不可取、学校不可比、标准不一致、指标不匹配、数据不可靠、方法不科学和明显的文化偏见，通过对大学排行榜的分析，华东师范大学终身教授袁振国发现其普遍存在7个明显缺陷。

大学排名对于中国大学的发展弊大于利，北京大学中文系教授陈平原更加直截了当地指出。

史上最高

除了清华大学和北京大学斩获史上最高名次，中国大陆高校整体都表现突出，参加排名的42所大学中有25所较去年排名上升。

复旦大学、浙江大学、上海交通大学、中国科技大学跻身全球前100名。其中，复旦大学排名世界第40位，同去年相比上升了4位。浙江大学排名世界第54位，上升了14位，已接近前50名。

除了一流大学建设高校，上海大学、北京科技大学、武汉理工大学等一流学科建设高校也登榜。

其中，211高校上海大学在此次排名中居中国大陆高校第16位，力压天津大学、山东大学、吉林大学、东南大学、中国人民大学等多所985高校。

此外，还有两所非双一流高校上榜。其中，深圳大学位居大陆高校第32位，国际排名701-750。

深圳大学可谓国内高校中另类的存在，既不是985、211，也不是双一流。不过，在中国大陆高校2018年财政拨款收入排名中，深圳大学以42亿元排全国第三，仅次于清华北大。

不过，排名局部变化，大局依然变化不大。

纵观整个排行榜里的牛校，大陆高校仍然是清北与华东五校，香港仍然是港中科，英国仍然是G5（剑桥、牛津、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政经）与爱曼王华（爱丁堡、曼彻斯特、伦敦国王、华威），新加坡还是那两所（新加坡国立、南洋理工），澳大利亚还是那三所（澳大利亚国立、墨尔本、悉尼）……

仅供参考

在世界上名目繁多的大学排行榜中，QS、U.S.News、THE、ARWU被公认为世界四大最具影响力的全球性大学排名。

此次发布的2020QS世界大学排名共有6项指标，其中学术声誉占40%，教师的论文引用数量、生师比各占20% ，雇主声誉占10%，国际教师比率、国际学生比率各占5%。

整体来看，中国大陆大学的学术研究影响力在持续进步。在中国大陆42所参与排名的大学中，有32所大学的QS论文引用指数较去年上升。

QS全球教育集团中国总监张巘博士表示，中国对世界一流科研的重视和大力投入带来了学术实力上的突飞猛进，快速赶超美国，差距不断缩小。

具体来看，目前清华靠着学术论文和专利数量，让整体排名超过了北大。2016年，在美国获专利授权的世界前100所大学排名中，清华大学以181项排名第5，北京大学以33项排名第76。

不过，北京大学的生师比是最优的。目前全国有38所重点高校公布了生师比数据，其中北京大学生师比才5.70，而清华大学不在前十。

不过，即使是四大世界大学排行榜，参考作用也着实有限。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，排行榜的指标是一些带有共性的显性指标，难以评价学校的办学内涵，尤其是世界大学排行，就会采用论文数量、生师比等简化的数量指标。

而且，由于指标、标准、方法等不同，不同大学排行榜得到不同的排名结果，也就很正常了。

去年，在世界大学排名中心发布的2018-2019世界大学排名榜单中，清华大学从2017年的第65名跌至98名。而去年，在QS大学排行榜上，清华大学从2017年的25位升至第17位，成为首次入选世界前20名的中国大学。

有人就认为QS太扯，香港、新加坡、中国大陆高校获得的诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖不及东京大学、京都大学，居然前排就座。

大学排行榜科学吗？看看就好，不必太认真。

排名之患

2020QS世界大学排名中有关学术研究方面的指标权重达60％，我国高校近年来特别重视学术研究，尤其是发表论文，排名提高在情理之中。

然而，很多大学把发表论文作为考核教师的重要指标，导致“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”（简称“五唯”）的风气越演越烈。

原北京大学校长林建华认为，在“五唯”的惰性之下，大学校长、学者都已经不会学术评价了。

2018年10月23日，教育部等五部门联合发布通知，决定开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动，对“唯论文”真动刀子了。

与此同时，重视学术研究丰硕了大学的论文成果，也带来了办学轻教育教学的问题。

在2020QS世界大学排名中，中国大陆大学的毕业生在雇主的声誉评分中有所下降，42所大学中有35所大学的评分较往年降低。

中国大学因论文数量排名赶超了不少欧美大学，但是培养的学生在雇主评价中却口碑走低，中国大学生的独立自主以及创新能力，和世界一流大学的学生相比还有不少差距。

事实上，在所有的大学排行中，几乎没有把学生的培养质量放在重要位置的。即使是四大排行榜，80％以上的指标都跟学生培养无关。

大学最重要的功能是人才培养，但华东师范大学终身教授袁振国发现，如果把排行榜作为大学的导向，全世界的大学都会变成研究所。

一个令人担忧的现实是，对于大学而言，不受排名影响，不被排名裹挟，并不容易。

不少大学按照排名的指标去办大学，排名缺什么就补什么。以文科见长的学校也开始设立理工科目，在21世纪教育研究院院长杨东平看来，无非就是为了增加排名。

大学若围着排行榜指标办学，最终办成的只会是“排行榜中的大学”。而真正的一流大学，必致力于培养一流的人才。

出国留学QS排名究竟可不可信？

一提到QS排名，很多人都会觉得这个榜单“太水了”！把一些二流大学排在世界前列，反而一些好学校被排到了后面，好像大学的好坏不是按照其实力来比拼，更像是财力比拼，谁充值多就把谁排在前面。但事实的确如此吗？我们不妨分析一下：

自从2024年开始，QS榜单调整了一些参考标准：学术声誉权重从 40% 下降到 30%，师生比例权重从 20% 下降到 10%，雇主声誉权重从 10% 上升到 15%，同时，在原有的学术声誉、单位教员论文引用数、雇主声誉、师生比例、国际教师比例、留学生比例的6个指标基础上，引入了国际研究网络、就业成果、可持续性 3 项全新指标，其权重均为 5%。单位教员论文引用数、国际教师比例、留学生比例权重则保持 20%，5%，5%不变。

也就是说，QS榜单更改了原先的评分标准，把学术性指标的权重下调，商业性指标的权重上调，并且还加入了一些比较模糊和主观性的指标，例如可持续性发展这样的。这一点便是很多人诟病其合理性的原因，因为在人们的印象里，评判一个大学的好坏最根本的就是其学术水平的高低，但QS却把商业性有关的指标加入其中，这也导致了一些学校的排名变化非常大，比较典型的就是：澳大利亚的新南威尔士大学，悉尼大学，墨尔本大学，这三所原本30名以外的学校分别飙升到了前20。平心而论，熟悉留学的朋友肯定觉得有些离谱，因为悉尼大学，新南威尔士大学的录取门槛实在是不敢恭维，但排名却非常之高。

但仅凭这一点可以完全否认QS榜单的价值吗？答案是否定的！只能是QS榜单自从2023年之后更加倾向于商业化而非学术化，可以说是侧重点有了改变，比起软科或自然指数排名这种更加倾向于学术水平研究的榜单来说，QS更像是一个商业榜单，失去了原先以学术水平来评判好坏的导向。QS排名总的来说还是具有一定的参考意义，但仍需要结合其他榜单来看，比如USNEWS,软科世界，泰晤士等等。下面给大家贴出一个综合性榜单排名，该榜单结合了其他主流的机构：

可以看到，悉尼大学和墨尔本大学综合排名依旧非常高，所以入学门槛并不是评判大学好坏的唯一标准，当然，也要区别本科，硕士，博士等不同阶段的教育标准，因为国外大多数是授课型硕士，和国内传统的研究型硕士不同。国外的博士学位含金量最高，其次是本科，硕士学位可能存在一定的水分，但也并不是大家口中的水硕，照样需要成绩，论文等指标合格才能毕业！

来了英国留学，我才知道所谓QS排名根本毫无意义

最近，2022年QS世界大学排名正式出炉。

QS是因其公平公正的特性，是各国学生，特别是中国学子，留学时都会参考的风向标。

但是排名真的决定一切吗？进了名校就一定能事业有成？QS排名靠后的学校就一无是处？

答案恐怕并不如此。

等英国留学真正开始，所谓的排名根本不重要！

“在帝国理工读了一年，感觉自己被名校title骗了”

作为理科生，自从决定到英国留学，我的目标只有一个——帝国理工。毕竟这货在QS榜单上常年上榜，我记得备考那一年，它还排到了世界第二。

后来，我顺利考入了电子信息工程工程（EIE）专业，后面本硕连读4年，这里暂时不提。

大一才进校的时候，雄心壮志，一度觉得自己是人中龙凤，想象自己靠着IC毕业的招牌，以后混的风生水起。

因为自诩天资过人，才开始那一年，学业上都是得过且过。当时一度觉得，只要成绩能勉强混到毕业，就没什么问题，毕竟有了名校背书，这跟拿到成功入场券有什么差别吗？（如今想想，真是不知天高地厚。）

每天悠哉悠哉听课，中午和同学来到fancy的南肯辛顿区，吃上一顿fancy的饭。下午逛逛艺术博物馆，再在海德公园散步散回家。晚上来到Soho区看个电影，喝个酒。

日子过得逍遥自在，直到一场面试把我打回了现形。

当时面试的是一个中国企业在英办公室的兼职助理，众所周知，中国公司或多或少都有名校情结。

和我竞争的基本都是一些什么曼大、爱丁堡大学之类的中国留学生，连UCL的都没一个，所以面试开始前，我一度觉得除我以外没一个能打。靠着帝国理工的名头，这份兼职，我是十拿九稳。

直到面试开始，我才知道人外有人天外有天，先不说专业知识了，就连我平素还比较自豪的英语都和别人差这么多……（默默吐槽下，除了一个帝国理工在读，我当时好像真的没啥拿得出手，无地自容啊。）

这场面试之后，我一度心态爆炸。大二开始，缓过来的我制定了新的一年学习方案，上课开始记笔记，下课买个三明治就去讨论室占座，开始和来自世界各地的组员疯狂讨论。

下课回家就是掏电脑写作业，完工之后还要读reading material和case study，下载第二天的PPT。

在IC的第一年，教会我的第一件事，就是排名这东西真的没用，撑死了也就是别人几句恭维。

如果自己没点干货，就算顶着名校的title也没用。毕业能找到什么工作，五年十年后能混成什么样，靠的终究是你自己。

“自诩进了英国QS名校，结果被当地人打脸”

中国人眼中的英国高校前五，永远都是：牛津、剑桥、伦敦政经、帝国理工、UCL。

我也不例外，曾经好几年一度以自己毕业于UCL为荣，毕竟G5的招牌在国内还是挺响当当的，好一段时间都受到同学朋友的追捧。

后来我顺利留英工作，一次办公室闲谈，和英国同事聊起毕业学校。

当时听着大家一个个毕业于各种QS排名靠后的学校，我还在暗自窃喜，还一脸自豪地表示自己毕业于英国最好的五所名校之一。

结果当时办公室的英国同事听后，都一脸一言难尽，甚至还有人偷笑出声。

我事后才知道，像QS这种排名在英国民众之间其实说服力并不强，英国本地甚至都没有G5这个概念。

真正英国人眼中的综合前五大概率是：牛津，剑桥，杜伦，爱丁堡，圣安。

然后根据不同专业，前五都完全不一样。比如文学类专业，Exeter可以排前五；医学类专业，Queen Mary可以排前五；商科类专业，LSE华威巴斯都可以排前五，无论是门槛还是学科实力，认可度都是杠杠的。

QS排名并不能说明一切，所选专业才是关键。

“为了曼大，我放弃了G5”

我应该算是中国留学生里面的另类了。

家里很早就为我去英国留学做打算了，因为准备充足，所以顺顺利利拿到了三所英国学校的offer，其中两所G5，帝国理工和UCL，另外还有一所曼大。

作为QS世界高校排名上的常客，帝国理工和UCL这两所学校，连我父母都知道一二。所以在知道我拿到这两所学校的offer之后，他们都一度欣喜若狂。

但是对我个人而言，曼大才是我想去的学校，无论是环境，还是专业，都是我的菜。

后来，我不顾父母的反对，毅然选择了曼大（报的是曼大最好的专业）。

当然，也因为这事儿，一度被同学们笑话丢了西瓜捡芝麻。后来我还曾经陷入很长一段时间抑郁，我可以不在乎所谓的排名，但是毕业之后呢，回国以后呢，hr会不在意吗？

直到来了英国真正开始读书，我才意识到我做了一个多么正确的选择。

我来留学的目的就是为了学东西，为什么要为排名这种摸不着碰不着的东西虚度光阴呢？

为了虚荣心，选择自己不感兴趣的才是最愚蠢的。

QS排名真的那么重要吗？

和其他权威排名不同，QS排名在很大程度上会参考“同行评价+雇主声誉”，所以对回国就业者参考价值很大。所以，这些年，QS排名是中国学生出国时基本都会参考的重要指标。

但是体验君觉得，排名并不是唯一的选校标准，很多英国高校虽然在QS上排名不高，但是真实实力却不容小觑。

除了排名，选校的时候还应该从以下两方面进行考虑：

01

专业

学校重要，专业更加重要。

但是很多中国学生和父母在选校的时候，都会犯一个误区，只关注学校排名，却忽略掉专业的重要性。有些QS上排名不高的学校在专业方面是格外强悍。

像圣安德鲁斯大学它的计算机科学与信息系统，物理，心理学国际关系等专业在英国排名也是前五；杜伦大学的神学和宗教，考古学和地理一直保持在世界前10，商学院更是位列世界前1%的顶尖商学院。

类似的还有利兹的传媒专业；巴斯的商科和工程；曼大的计算机、经济、数学、KCL的数学、医学等这些都是非常优秀的。

02

个人兴趣

留学的目的是什么？是为了提高自己的眼界与学识。

所以为了所谓的名校情结，强迫自己去不喜欢的专业，不喜欢的学校，不过是浪费时间和金钱罢了。

找到适合自己的学校才是正确的选择！毕竟，兴趣才是最好的老师。

最后一句话，留学是为了提高自己，不要因为所谓的排名丢掉初心……