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田麦久积极推进国际体育学术交流，2005年组织中德竞技体育高峰论坛，被德国体育科学学会授予学会最高奖——金别针荣誉奖。2008年获授德国科隆体育大学奖。田麦久于2011年退休，至今仍在进行科研及编写教材工作。

田麦久在构建我国运动训练科学化理论体系，创立项群训练理论，创建竞技参赛学学科，在为国家奥运战略提供科学咨询等方面取得了开创性的学术研究成果，曾任中国体育发展战略研究会副会长，中国体育科学学会副理事长、运动训练学分会主任委员，四次被提名为中国工程院院士候选人。

田麦久共出版学术专著43部，发表学术论文论述190余篇，发表论文16篇，获得国家级图书一等奖1项，国家级优秀教材一等奖1项，省部级科技进步一等奖3项，二等奖3项，三等奖6项，获北京市有突出贡献的科技、教育专家称号。

田麦久的学术研究成果被称为运动训练理论的“中国流”。多年来他热情地为我国优秀选手训练、参赛提供理论指导与科学咨询。

铅山县两人参加全国足球学校培训

7月24日，由中国教育科学院的主办、为期四天的“2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训”在浙江横店国贸大厦顺利召开。铅山县实验小学校长林建华、明德小学专职体育老师刘峰和来自福建、湖南、江西、浙江四省近700名全国青少年校园足球特色学校校长一道参加了培训。

培训学习在中国教育科学院体卫艺研究中心主任吴键的《校园足球的教育理念和顶层设计》专题讲座中拉开序幕。德国科隆体育大学科学博士滕建的专题讲座《国外青少年足球发现现状》开拓了世界顶级足球国家德国校园足球活动的视野；两位国家级健美教练带领受训者走进了健康体能的课程体验；国家体育总局体育文化发展中心研究部主任崔乐泉的《校园文化建设》以及中国教育科学研究院研究员于素梅的《校园足球发展的关键问题分析》，给大家指明了校园足球发展的方向；重庆珊瑚蒲辉小学校长刘君和浙江金华四中教育集团校长董贵恒的经验介绍，更是给与会者带来了可操作性的样板；晚上的分组讨论，校长们各抒己见，言困难、道心声、提见解、谈做法、谋未来。

“通过培训，我学习了先进的足球教学理念，了解了国内外青少年足球发展现状；收获了友谊以及对校园足球更高的认识，学习、分析、思考、规划，对如何构建明德的校园足球文化有了更深的体会。”培训回来后，刘峰告诉记者。

培训后，林建华感触良深：“四天的学习时间是短暂的，但他搭建了我们走向足球梦想的桥梁。我将结合教育教学改革，乘着足球特色学校发展的春风，用好有限资源，努力把实验小学建设成孩子们向往的地方。”

本文作者：陈万民

本期编辑： | 核发：丁铭华

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