学期制：一年两个学期，每学期14-20周。

学季制：一年四个学期，每学期9-11周，包含暑期课程。

三学期制：一年三个学期，每学期10-12周，不包含暑期课程。

4-1-4制或4-4-1制：一年两大学期，每学期14周，1月或5月还有一个“小学期”，为期1个月。

那么，这四种学期制度有什么不同呢？哪种学期制度适合你呢？

学期制

semester system

一般而言，九个月的学年分为两个学期，每个学期长达16周，也有一些学校每学期18周。其中，15周是教学期，1周是期末考。

第一学期

8月底开学，12月中下旬结束。开学时对新生有一个orientation week。

第二学期

1月初开学，5月下旬结束。正式学期结束后，学生可自由选修暑期课程（Summer session）。

学分计算

学分计算：按照学期制计算，每周上课1小时为一个学期学分（1 Semester creditor 1 Semester hour）。一般一门课程每周上课3小时，学生可获得3个学分。多数学期制学校规定学生必须获得120-128个学期学分，才可申请毕业。

优势

学期制课业压力小。学期制设置与高中类似，学生有足够的时间学习课程，准备考试。在课余时间，还可进一步研究吸收课本知识，开展课堂项目或合作研究，有足够的时间参加课外活动，有利于学生快速适应大学生活。

学期制更容易就业。一般而言，学期制在5月下旬结束第二个学期，之后会有3个月的暑假，这正是雇主招聘的大好时节。相比于学季制而言，学期制的学生会提前1个月进入求职市场，更容易获得暑期实习和工作的机会。从人才市场的需求看，雇主也更愿意雇佣学期制实习生，因为他们的工作时间更长，更便于接手耗时较长、重要度更高的工作项目。而学季制学生经常面临到岗晚或离岗早的窘境。

劣势

学期制是比较传统的学期制度，相对于现代教学环境而言，很多专家认为其课程节奏较慢、教学科研效率低，无法实现优质教育资料的充分利用与共享。

大学

目前，美国71%的大学均采用学期制，其中东岸大学居多，如布朗大学、杜克大学、哥伦比亚大学、波莫纳学院、韦尔斯利学院、纽约大学、莱斯大学、南加州大学等。

学季制

quarter system

学季制一般将每年的课程分为春、夏、秋、冬四季，每一季一个学期，每学期两个半月（10-12周，夏季约8-10周），课程安排紧凑。因此，学生每季的上课时间短，考试频繁，一开学就必须进入状态，需要承受持续性的紧张压力。

就读于这类大学的外国学生，每年至少要读三个学季，即支付三次学费，这样才能维持学生身份。如果学生不想注册夏季以外的任意一个学季，都需要向学校报备。学校的夏季班会提供正规的课程，只不过属于选修课。

学分计算

每周上课1小时为一学季学分（1 Quarter creditor 1 Quarter hour）。学生在每个学季可获得14-18个学季学分，学季学分达到180-192个才可申请毕业。

优势

学季制教学效率高。学季制教学缩短了教学周期，增加了学期数量，可有效缓解学期过长带来的疲惫感，有利于保持学生积极活跃的思维，提高学习效率。

学季制课程更加丰富。学季制每个学季安排3-4门课程，学期制每个学期安排4-5门课程，对比而言，在本科阶段，学季制学生比学期制学生可多体验6门以上的课程。不仅如此，学季制课程周期较短，单节课含金量更高，这对选择双专业和辅修的同学而言，十分有利。

学季制课程选择更加灵活。因为每个学期较短，如果学生不喜欢某门课程或某位老师，只需要坚持10周便可结束，换一门喜欢的课程或一位喜欢的老师。即便GPA落后，也有机会补上。

劣势

课程紧凑、节奏加快，导致学生压力巨大。很多学生适应不了这种节奏，纷纷吐槽考试过于频繁，复习时间太短。

建议就读于这类学校的学生提高自主学习能力，加强时间管理能力，随时与教授保持联系，搞清楚考试时间、考试内容，掌握好复习方法。

大学

现阶段，美国14%的大学采取学季制，如加州大学（不包括伯克利分校和默塞德分校）、芝加哥大学、斯坦福大学、西北大学、达特茅斯学院、俄勒冈大学、俄勒冈州立大学、华盛顿大学等。

三学期制

trimester system

三学期制将十二个月的学年分为三等份，即每个学期16周。

第一学期

秋季班，8月底或9月初开学，圣诞节（12月25日）前结束。

第二学期

冬季班，1月初或中旬开学，4月结束。

第三学期

4月底或5月初开学，8月结束。第三学期分为两个小学期，即春季班（4月-6月）和夏季班（6月-8月）。

采用这种学期制度的学校要求外国学生每年至少要在秋季和冬季两个学期就读，春季班和夏季班可以选修。学生每年有4次机会注册，即有机会提前毕业。

大学

目前，美国采取这一学期制度的大学较少，多数为欧洲的大学。如密歇根大学安娜堡分校、卡尔顿学院、劳伦斯学院等。

4-1-4制

4-4-1制

这种学期制度，将一学年分为3段：两个为期4个月的学期和一个为期1个月的迷你学期。迷你学期设在两个学期中间或者两个学期结束之后。在迷你学期中，很多学校会向学生提供海外学习交流的机会，也会提供校外实习的机会。

大学

目前，采用这种学期制度的大学较少。采用4-1-4制的大学有威廉姆斯学院、麻省理工学院、约翰霍普金斯大学、马里兰大学等；采用4-4-1制的大学有贝茨学院、俄亥俄州立大学等。

其实，无论哪种学期制度，都各具特色，学生只需了解所申请的大学学期制度，提前做好准备，合理规划安排时间即可。

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用高考成绩申请国外高校？先看认不认

启德教育留学展上，前来咨询的家长和考生络绎不绝。□本报记者 徐从芬

13日，随着专科（高职）批征集志愿填报的结束，除了注册入学，2016年高考录取至此基本结束。国内上大学的机会用完，与梦想的学校失之交臂，却又不想复读的学生们是否还有别的选择？答案是肯定的，记者了解到，截至目前，承认中国高考成绩的国家和地区越来越多，其中不乏知名高校，这为高考生提供了更多可供选择的教育资源。临开学只剩不到半个月了，还能否赶得上高考后留学的末班车？记者特意采访启德留学相关留学专家，为学生们总结了认可中国成绩的国家和院校，要赶这趟高考后留学末班车的同学们，打起精神冲吧。

认可中国高考成绩的国家和地区已达20多个

济南考生小刘高考考了526分，因为发挥失常，与自己之前一直想读的一本院校差了一大截，左思右想又不想复读的她选择去到留学机构，打听留学事宜，最终，经过一番申请，综合素质过硬的她在专业教师的指导下成功被美国一所排名前50的院校录取。

记者了解到，目前还有很多像小刘这样考虑高考后留学的考生。而用高考成绩“走出国门”，也受到越来越多海外高校认可，让考生既可冲刺国内名校，也可以试着申请国外名校。记者在走访一些留学机构时也发现，高考后来咨询留学的学生人数与以往相比，显著增加。

启德留学山东分公司市场部总监姜磊介绍，高考圈里的世界名校朋友正在逐年扩军，如澳洲八大名校中，包括悉尼大学、澳国立大学、威尔士大学、蒙纳士大学等7所名校均认可中国高考成绩。除了美国、澳大利亚这两个较为受国内学生青睐的留学大国，加拿大、法国、西班牙、意大利等欧洲国家，也早就把高考成绩作为录取中国留学生的一道硬杠杠。截至目前，已经有20个国家和地区认可了中国的高考成绩，方便中国学生走出国门接受教育。

美加澳英等国目前仍有留学余票让你“抢搭”

收到了大学的录取通知书，却改主意了，想到世界的其他角落开启以后的梦想；本来已经准备行李了，忽然反应过来还有留学这个选择……虽然距离开学还有不到半个月时间，但姜磊告诉记者，用高考成绩去申请部分国外名校，目前仍为时不晚。

以美国为例，大学分为春秋两季，秋季一般为8-9月份开学，鉴于美国大学申请周期较长，大部分大学都已经截止申请。如果要赶2017年春季开学，目前只有少量大学可以招生，如奥本大学、俄勒冈州立大学等。高考结束后开始语言培训，910月份考托福考试，10月份开始申请大学，11-12月份大学公布结果并进行签证，2017年1月份开学。

如果申请2017年秋季开学，可选择学校范围比较广。高考结束后开始语言培训，9-10月份考托福，如果托福成绩优秀，可以同时学习SAT，并在10-12月份考试。11-12月份开始留学申请，2017年3-4月份学校公布结果，5- 6月份签证，2017年8月份开学。

以加拿大为例，目前加拿大部分大学、社区学院的9月入学和冬/春季入学还有名额，建议学生根据高中成绩与语言成绩，尽快向留学顾问咨询留学方案。一般申请加拿大本科雅思成绩需要达到6.5，双录取课程雅思成绩要求略低：5.5或6；部分英国大学可以接受高考生直接申请本科，但由于语言准备和申请程序的问题，应届高考生一般需申请次年9月开学的课程。建议学生可以先做申请，拿到录取通知后再延期到次年入学；如果想去韩国就读，若高考成绩高于一本线，可申请汉阳大学Red Lion（红狮子）的领导力项目；对商科或创业感兴趣的学生可申请Red Lion的CEO项目，韩语零基础可申请；新加坡、马来西亚今年10-11月份入学，高考生仍有机会。通常新马留学申请周期在2个月左右，对于今年希望入学的学生而言，8-9月份将是今年的最后机会。若高考成绩高于当地一本线100分以上，雅思6.5分，可以申请新加坡公立大学。一本线左右，可申请新加坡科技设计大学或澳大利亚阿德莱德大学新加坡分校，二本线左右，可申请新加坡公立理工学院或BCA建筑局学院……

学术参考价值受认可，高考含金量会越来越足

越来越多的国外大学开始看重中国申请者的高考成绩，甚至将其作为录取的重要参考。外国高校究竟青睐中国高考的什么长处？对此，启德留学部美国区负责人告诉记者，在美国多元评价录取的结构下，学术成绩是首要的参考要素。一般，中国学生申请美国学校时，主要通过高中学业的平均成绩，和俗称美国高考的——SAT来检测他的学术水平，而中国的高考恰恰具有这样的参考价值。

不过，虽然部分国外院校认可高考成绩，但它依然只是这些国外院校自主录取评价体系的一个指标，并不是仅凭高考成绩就能直接进入海外高校学习。而国内正在探索实行的多元评价、综合录取的高考改革，正是在与国外高校的这种自主评价录取方式相接轨。

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