广东省中学生综合素质评价指南来了

那么，综合素质评价重要吗？

综合素质评价是新高考改革“两基一参考”中的参考。

以统一高考成绩、高中学业水平考试成绩为依据，参考高中生综合素质评价信息

综合质量评价具体包括五个方面：

思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养和社会实践

今后，新高考考生综合素质评价将与大学招生挂钩，把对学生的一次性、终结性评价变为过程性评价。

此次改革旨在改变传统高考中“只看分数”的倾向。

赖老师高考笔记：

在新高考改革试点的浙江、上海等地，综合素质评价已成为高校综合评价和录取的标准之一。特别是在浙江省，高水平大学、普通本科院校和职业院校均采取三位一体招生形式。几乎覆盖浙江所有高校，根据综合素质评价水平筛选合格进入面试阶段。

广东省中学生综合素质评价指南来了

因此，填写综合素质评价体系意味着考生有更多进入高等教育的机会。

指标内涵包括五个方面：

如何登录综合质量评价系统？

通过浏览器访问广东省教育管理公共服务平台（http://gl.gdedu.gov.cn/），账号和密码由学校发放。

登录广东省普通高中生综合素质评价信息管理系统后，系统首页显示如下：

综合素质评价内容

以下是考生需要填写的真实记录。这些模块包括：

社会实践：生活技能培训、专业科研经历、游学、专题研究、设计制作、企业参观学习、社会考察、军事训练、生产劳动、其他

身心健康：健康生活方式、体育竞赛、心理健康、安全素养

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思想品德：校内活动、校外活动

艺术素养：艺术审美与体验、艺术兴趣与特长、艺术创作与成就

学术层面：研究性学习与创新成果、优势学科研究现状

陈述报告：学生自我陈述

分别点击进入后，按照如下界面内容将报表一一填写。如果您没有参与过此类项目，则无需填写；

有家长问我完成后是否可以修改或补充。下面是补充注册的界面，也就是说在下一个填写期间，可以补充之前没有填写的项目。

点击添加或补充注册后，填写界面如下：

关于填写报告的反思

完成两次综合评价后，我们获得了哪些经验？

广东省中学生综合素质评价指南来了

1.养成保存证明文件的习惯。

从以上分类中，我们可以清楚地发现，广东省综合素质评价体系的类别很细，可以填写的项目也很多。既然综合评价可以成为高校招生的参考因素，那么证明我们综合素质的材料就显得尤为重要。

2 宁可具体，也不可全面，要表现特色。

综合评价项目太多，不可能全部参加，也没有必要全部填写。我们在填写申请表的时候需要注意重点，重点展示我们个人的学科专业知识。如果考生在高一经过合理规划后希望申请软件工程专业，可以在不同学期有计划、有选择地参加各种活动，包括：竞赛、论文、专利、专业经历、研究学习、游学等，无论从各个方面都体现了考生对软件工程的兴趣和特长，会是高校特别喜欢的类型。

3、注意个人陈述报告。

很多时候我们的综合素养不是一张纸就能体现的。这时候个人陈述的作用就体现出来了。通过个人陈述的描述，详细展示了本学期的个人优势和经历。这是一份非常个性化的材料，写得很好。是否引起老师的注意，是否有亮点，都会是弯道超车的机会。

4、及早计划，合理填表。

由于省级综合评价体系出台较晚，很多2021届考生在没有做好充分准备的情况下需要填写综合评价体系。他们没有以前的经验参考，错过了一些填写申请的机会。这个经验告诉我们，高一考生应尽早规划，借鉴高二考生的经验，确定每学期的课外活动，及时准备材料，并填写妥善处理，以便他们能够抓住更多良好的升学机会。